DFG Forschergruppe 2385 Förderung von Diagnosekompetenzen in simulationsbasierten Lernumgebungen an der Hochschule
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Metaanalyse erschienen!

Facilitating Diagnostic Competences in Higher Education—a Meta-Analysis in Medical and Teacher Education

03.07.2019

oa_smallWir freuen uns ankündigen zu können, dass die Metaanalyse zum Thema "Facilitating Diagnostic Competences in Higher Education—a Meta-Analysis in Medical and Teacher Education" erschienen und ab sofort abrufbar ist: 

Chernikova, O., Heitzmann, N., Fink, M., Timothy, V., Seidel, T. & Fischer, F. (2019). Facilitating Diagnostic Competences in Higher Education - A Meta-analysis in Medical and Teacher Education. Educational Psychology Review (1-40) https://doi.org/10.1007/s10648-019-09492-2